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人教版六年级语文上册《鹿和狼的故事》教学设计

来源:星期八资源网 作者:星期八 人气: 发布时间:2018-10-03
摘要:人教版六年级语文上册《鹿和狼的故事》教学设计
人教版六年级语文上册《鹿和狼的故事》教学设计


  教学目标:
  1.能正确、流利、有语气地朗读课文。
  2.理解课文内容,初步懂得生物之间存在着相互制约,相互联系的关系,增强维护生态平衡的意识。
  3.领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法。
  教学过程:
  一、课前导入
  1.同学们,你们还记得《狼和小羊》、《大灰狼》的故事吗?狼给你留下的印象是什么?(凶残、狡猾。)
  2.你还了解狼的哪些知识吗?(简介资料)
  (狼:哺乳动物,犬科,性格凶暴,平时单独或雌雄同居,冬季往往集合成群,袭击各种野生和家禽,是畜牧业的主要害兽之一。有时也伤害人类,毛皮可以做成大衣、褥、帽等。)
  3.今天我们一起来学习一篇与狼有关的课文。学习后,你可能对狼有一些新的认识。
  4.板书课题,齐读课题。
  二、自读课文,整体感知。
  1.读准字音。
  2.画出不理解的词语,利用工具书或联系上下文解决。
  3.把你感受最深的部分多读一读,在旁边写出自己的感受。
  三、检查自学效果。
  1.读准字音。
  练习:(投影出示)给带点的字选择正确的读音。
  2.理解词语:
  厄运:不幸的遭遇。
  锐减:急剧地减少。
  维护:使免于遭受破坏,维护保持。
  糟蹋:浪费或损坏。
  威胁:用威力逼迫或恫吓使人屈服。
  相悖:相反,违反。
  苟延残喘:勉强拖延一口没断的气,比喻勉强维持生存。
  面目全非:事物的样子改变得十分厉害。
  罪魁祸首:罪恶行为的首要分子。
  3.说出你感受最深的部分,发表各自的见解。