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部编版语文二年级上册《曹冲称象》说课稿

来源:星期八资源网 作者:星期八 人气: 发布时间:2018-10-12
摘要:部编版语文二年级上册《曹冲称象》说课稿
部编版语文二年级上册《曹冲称象》说课稿


  一、 说教材
 
  《曹冲称象》二年级下册的一篇课文,是一篇经典的历史故事。记述了曹冲动脑筋想办法称出大象体重的故事。全文围绕“称象”这一中心,运用渲染烘托、映衬对比的方法记叙了称象的全过程,表现了曹冲的聪明才智,给人以深刻启迪。
 
  二、 说学情说目标
 
  二年级的学生通过一年多的语文学习已经具有初步理解词语能力。但曹冲称象这个历史故事远离孩子们生活实际,需要借助多媒体的图片和动画等帮助理解。本课是第二课时,重点在于理解课文。根据低年级学生的说话训练。我制订了以下教学目标。
 
  1、会正确、流利,有感情地朗读课文。
 
  2、会用自己的话说一说曹冲称象的过程。通过官员称象的方法和曹冲称象的办法对比,理解曹冲称象方法的科学巧妙。
 
  3、 培养学生爱动脑筋的好习惯。 教学重点:会正确,流利,有感情地朗读课文,会用自己的话说一说曹冲称象的过程。 教学难点:会用自己的话说一说曹冲称象的过程。
 
  三、 说内容过程
 
  在讲解这篇课文的时候,我主要分为以下几个步骤。
 
  分别是: (一)巧设情境、导入新课 通过创设情境,使学生走进生活实际,了解秤是不能称大象的。所以称大象的难度是可想而知的。
 
  (二)复习生字,朗读课文 学生复习生字词。教师适时指导朗读。使用个别读,齐读的方式。使同学们能够正确、流利、有感情的朗读课文。
 
  (三)辅助动画,理解内容
 
  1、自读课文,初步感受。
 
  2、播放动画,整体感受曹冲如何称象。
 
  3、分步演示,深入理解课文。
 
  4、按照课件的提示,复述称象过程。
 
  5、独立叙述称象过程。
 
  (四)总结全文,拓展积累 通过几个小问题,使同学们懂得做事要想曹冲那样多动脑。